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人心本自乐 自将私欲缚 私欲一萌时 良知还自觉 一觉便消除 人心依旧乐 乐是乐此学 学是学此乐 不乐不是学 不学不是乐 乐便然后学 学便然后乐 乐是学 学是乐 于戏 天下之乐 何如此学 天下之学 何如此乐


自由的大道:《庄子》内七篇自由境界的探讨(3)

落庵

三、“地籁”:给予的道的启示

《齐物论》开篇以南郭子綦与颜成子游的一段问答,引出了关于“人籁”、“地籁”、“天籁”的描述。庄子行文,有实写,有虚写。这里,“地籁”是实写,其他两者是虚写:“人籁”在于引出“地籁”,“天籁”则是对于“地籁”的进一步总结。看庄子如何写“地籁”:

夫大块噫气,其名为风。是唯无作,作则万窍怒号,而独不闻之寥寥乎?山林之畏佳,大木百围之窍穴,……前者唱于,而随者唱吁。泠风则小和,飘风则大和。厉风济,则众窍为虚,而独不见之调调之刁刁乎?

所谓“地籁”,就是风吹万窍所发出的声音。风就是“气”之动,“气”主于虚空而立言。在没有风的状况下,我们对虚空之气没有感觉。而在有风的情况下,我们感觉到的是山中林木的起伏,万窍的怒号,以及大风渐息时小草动摇的状态。然而,我们看得的、听到的是如此这般,得到的信息却是“有风”,是虚空之气在鼓动。而脱离开此诸般具体的情状,虚空之气则无处立言。这就是“地籁”所给予庄子的道的启示,如“天籁”所表述的:“夫吹万不同,而使其自已也,咸其自取,努者其谁邪?”“气”之虚足以表征道之无,“努”诸物足以表征道之为“万物之母”――“造物者”是也,风之流行足以喻造化之发用流行,“万窍怒号”也足以喻万化流行中的诸物的情态。这是对“地籁”的譬喻的表征作一个形式的说明。

在《大宗师》中,庄子有一段对“道”的直接描述:“夫道有情有信,无为无形,可传而不可受,可得而不可见。自本自根,自古以固存。神鬼神帝,生天生地。在太极之上而不为高,在六极之下而不为深,先天地生而不为久,长于上古而不为老。”说得很有意思,若即若离,欲言又止,欲罢不能。这样的表述,很容易看到老子的古老智慧的痕迹,是庄子对老子的“归结”。此归结,有“返本”,但更多地具有“开新”的意义。庄子更多地寄予道以人的祈向与诉求的意味。如《齐物论》开篇之所以引出地籁,恰恰始于子游对子綦的“形如镐木”、“心如死灰”的问难。万窍怒号中的风的虚空(“无”)与游弋的自由自在(“造物者”)正是人的心境的写照。那么,它的实际的内容怎样?

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2000年06月11日

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